为深入推进学校“质量文化建设年”活动，全面落实“教学能力大提升”工作部署，学院于2026年5月17日，组织开展了近三年入职青年教师教学能力考核工作。本次考核坚持公平公正原则，旨在引导青年教师对照教学规范、检视自身教学状态，在相互学习与交流中持续改进，共同守好课堂教学质量底线。

考核过程中，学院依据统一标准，从教学设计、教学内容、教学方法、教学基本功及课程思政融入等方面对教师进行综合评价，通过分组初评与末位复评相结合的方式，综合检视了青年教师的教学状态与能力素养。全体青年教师均认真准备、全心投入，展现出对教学工作的高度敬畏与责任担当，同时也反映出不同教师在课堂驾驭、内容组织等方面的客观差异，为后续精准帮扶与自我提升提供了清晰方向。

此次考核不仅是教学能力的检阅，更是一次宝贵的教学练兵。学院通过“以考促教、以展促学”的方式，让青年教师在同台展示中互相启发、取长补短。考核前，学院已组织示范课观摩、集体备课、教学磨课等系列活动，为教师提供了充分的学习与演练机会；考核后，学院将继续围绕课堂教学质量提升，搭建更多教学交流与研讨平台，鼓励教师之间常态化开展听课评课、教学反思，形成互帮互助、共同进步的良好生态。

教学能力的提升关乎人才培养的根本质量，也关乎每一位教师的职业成长。学院将以此次考核为新的起点，进一步强化质量文化，引导青年教师将质量要求内化于心、外化于行，在不断反思与打磨中锤炼过硬本领。学院将持续营造潜心教学、追求卓越的浓厚氛围，让重视教学、热爱教学、研究教学成为全体教师的行动自觉，以扎实的课堂教学支撑起高质量的人才培养体系。（撰稿：徐晨 ；供图：丁秀秀；审核：黄光锋）